林立行｜教育科技與跨域合作
從教育現場出發
林立行關注教育科技、跨域合作與市場開發之間如何形成可長期運作的關係。他不把技術視為自動帶來改變的答案，而是從教師、學生、家長與地方使用者的真實需要出發，思考工具是否能被理解與使用。
在不同語言之間做轉譯
從內容產業到教育服務的經驗，讓他熟悉課程、技術、行政與合作端各自的限制。他所重視的是把抽象的技術可能，轉成教學現場能討論、能採用的行動。
讓科技成為支持學習的橋
在情境學習、地方文化與數位互動的交會處，他期待科技能降低參與門檻，並保留使用者、社群與教育工作者共同決定內容的空間。
